(UAS) 1. Yuni coba jelaskan apa tema yang ingin kamu ungkapkan melalui lay out blog ini berdasarkan salah satu teori psikologi pendidikan yang relevan.
Tema yang ingin saya ungkapkan melalui layout blog ini adalah berkreasi dalam menulis, karna blog saya ini tercipta untuk mengembangkan keterampilan menulis saya serta kewajiban dari mata kuliah psikologi pendidikan. Pada layout diatas blog ini, ada gambar alat tulis, kertas, keyboard, kopi, dan tangan yang sedang menulis. Gambar-gambar tersebut merupakan simbol yang menggambarkan bagaimana proses dalam menulis. Alat-alat tulis, keyboard, dan pulpen yang sedang dipegang menggambarkan alat-alat yang digunakan seseorang dalam menulis. Pada umumnya, menulis membuat penulisnya lupa waktu. Karena mereka takut ide yang ada didalam pikiran mereka hilang. Sehingga mereka mengkonsumsi kopi, agar tidak mengantuk dan konsentrasinya tetap terjaga. Itulah mengapa ada gambar kopi pada layout diatas. Layout blog ini mencerminkan apa yang saya ingin lakukan pada blog ini, yaitu berkreasi dalam menulis. Hal ini bisa dikaitkan dengan teori motivasi intrinsik yaitu ketika orang termotivasi oleh sifat yang melekat pada aktivitas tersebut, kesenangan mereka dalam menguasai sesuatu yang baru, atau konsekuensi alami dari kegiatan tersebut. Jadi, Proses menulis pada blog ini memberi semangat kepada saya, karena saya bisa mengembangkan keterampilan menulis saya, setelah mengetahui cara memposting tulisan pada blog, saya semakin bersemangat lagi untuk menulis, karena hasil karya saya bisa diketahui seluruh dunia. Selain itu, saya juga termotivasi secara ekstrinsik, yaitu melakukan sesuatu untuk mendapatkan sesuatu yang lain. Dimana saya menulis artikel atau tugas yang lain pada blog ini dikarenakan saya ingin mendapatkan nilai dari mata kuliah psikologi pendidikan, karena biasanya dosen memberikan tugas yang harus di posting.
Janji ibu untuk men-deliveri nilai namun belum terlaksana bisa dikaitkan dengan grading(pemberian nilai). grading(pemberian nilai) menerjemahkan informasi penilaian deskriptif ke dalam angka atau simbol lain yang menunjukkan kualitas dari pembelajaran atau kinerja murid. grade dan nilai mengandung 4 tujuan dasar; 1. administratif nilai atau grade menentukan kelulusan mahasiswa, apakah mahasiswa bisa lulus pada mata kuliah ini atau tidak. 2. informasional nilai dapat dipakai untuk menginformasikan kepada mahasiswa tentang hasil kerja mereka. sebuah grade atau nilai merepresentasikan penilaian dosen terhadap seberapa baik mahasiswa dalam memenuhi tujuan instruksional dan target pembelajaran. 3. motivasional mahasiswa belajar keras karena termotivasi secara ekstrinsik untuk mendapatkan nilai yang tinggi dan menghindari nilai yang rendah. 4. pedoman nilai memberi informasi tentang mahasiswa yang butuh bantuan khusus ataupun tugas apa yang efektif bagi mahasiswa.
3 tipe utama penilaian pengajar menjadi dasar sistem grading pengajar; 1. standar perbandingan kinerja mahasiswa bisa dibandingkan dengan standar kinerja yang telah ditentukan sebelumnya. 2. aspek-aspek kinerja selama mengikuti mata kuliah psikologi pendidikan, mahasiswa mengerjakan banyak tugas yang diberika oleh dosen, seperti; tugas yang di posting, tugas kelompok, tugas proyek dan tugas individu. sehingga banyak komponen yang dapat di evaluasi dan dipakai sebagai basis grading dengan bobot yang telah ditentukan. 3. mempertimbangkan jenis-jenis bukti yang berbeda. setiap dosen yang mengajar memiliki bobot dari komponen nilai murid. mata kuliah psikologi pendidikan Dalam menentukan nilai akhir menggunakan pembobotan sebagai berikut: Ujian Tengah Semester 15 % Ujian Akhir Semester 25 % Tugas Individu 40 % Tugas Kelompok 10 % Kehadiran Min 80%
karena ibu harus melakukan 3 tipe utama penilaian diatas, maka ibu membutuhkan waktu yang tidak sedikit untuk memberikan penilaian kepada mahasiswa. selain itu, ibu juga merupakan dosen pengampu mata kuliah lain, sehingga ibu membutuhkan waktu untuk memberikan penilaian kepada mahasiswa yang mengikuti mata kuliah psikologi pendidikan.
Menurut saya, pendidikan itu penting. pendidikan membentuk perilaku, kepribadian, dan cara berpikir seseorang. begitupun juga orang yang mempunyai ilmu pengetahuan di bidang teknologi, hidup mereka jauh lebih mudah karna bantuan teknologi. Mereka bisa memesan benda yang mereka inginkan lewat internet tanpa susah payah membeli langsung ketempatnya. berhubungan dengan teman lama tanpa terduga bisa melalui facebook, twitter dan lain-lain. ilmu mereka juga bertambah seiring dengan perkembangan teknologi. Oleh karena itu, perdalam pengetahuan anda tentang TIK, agar hidup lebih mudah dibuatnya.
Semoga Sukses.
5 komentar:
(UAS) 1. Yuni coba jelaskan apa tema yang ingin kamu ungkapkan melalui lay out blog ini berdasarkan salah satu teori psikologi pendidikan yang relevan.
Tema yang ingin saya ungkapkan melalui layout blog ini adalah berkreasi dalam menulis, karna blog saya ini tercipta untuk mengembangkan keterampilan menulis saya serta kewajiban dari mata kuliah psikologi pendidikan. Pada layout diatas blog ini, ada gambar alat tulis, kertas, keyboard, kopi, dan tangan yang sedang menulis. Gambar-gambar tersebut merupakan simbol yang menggambarkan bagaimana proses dalam menulis. Alat-alat tulis, keyboard, dan pulpen yang sedang dipegang menggambarkan alat-alat yang digunakan seseorang dalam menulis. Pada umumnya, menulis membuat penulisnya lupa waktu. Karena mereka takut ide yang ada didalam pikiran mereka hilang. Sehingga mereka mengkonsumsi kopi, agar tidak mengantuk dan konsentrasinya tetap terjaga. Itulah mengapa ada gambar kopi pada layout diatas.
Layout blog ini mencerminkan apa yang saya ingin lakukan pada blog ini, yaitu berkreasi dalam menulis. Hal ini bisa dikaitkan dengan teori motivasi intrinsik yaitu ketika orang termotivasi oleh sifat yang melekat pada aktivitas tersebut, kesenangan mereka dalam menguasai sesuatu yang baru, atau konsekuensi alami dari kegiatan tersebut. Jadi, Proses menulis pada blog ini memberi semangat kepada saya, karena saya bisa mengembangkan keterampilan menulis saya, setelah mengetahui cara memposting tulisan pada blog, saya semakin bersemangat lagi untuk menulis, karena hasil karya saya bisa diketahui seluruh dunia. Selain itu, saya juga termotivasi secara ekstrinsik, yaitu melakukan sesuatu untuk mendapatkan sesuatu yang lain. Dimana saya menulis artikel atau tugas yang lain pada blog ini dikarenakan saya ingin mendapatkan nilai dari mata kuliah psikologi pendidikan, karena biasanya dosen memberikan tugas yang harus di posting.
Janji ibu untuk men-deliveri nilai namun belum terlaksana bisa dikaitkan dengan grading(pemberian nilai). grading(pemberian nilai) menerjemahkan informasi penilaian deskriptif ke dalam angka atau simbol lain yang menunjukkan kualitas dari pembelajaran atau kinerja murid.
grade dan nilai mengandung 4 tujuan dasar;
1. administratif
nilai atau grade menentukan kelulusan mahasiswa, apakah mahasiswa bisa lulus pada mata kuliah ini atau tidak.
2. informasional
nilai dapat dipakai untuk menginformasikan kepada mahasiswa tentang hasil kerja mereka. sebuah grade atau nilai merepresentasikan penilaian dosen terhadap seberapa baik mahasiswa dalam memenuhi tujuan instruksional dan target pembelajaran.
3. motivasional
mahasiswa belajar keras karena termotivasi secara ekstrinsik untuk mendapatkan nilai yang tinggi dan menghindari nilai yang rendah.
4. pedoman
nilai memberi informasi tentang mahasiswa yang butuh bantuan khusus ataupun tugas apa yang efektif bagi mahasiswa.
3 tipe utama penilaian pengajar menjadi dasar sistem grading pengajar;
1. standar perbandingan
kinerja mahasiswa bisa dibandingkan dengan standar kinerja yang telah ditentukan sebelumnya.
2. aspek-aspek kinerja
selama mengikuti mata kuliah psikologi pendidikan, mahasiswa mengerjakan banyak tugas yang diberika oleh dosen, seperti; tugas yang di posting, tugas kelompok, tugas proyek dan tugas individu. sehingga banyak komponen yang dapat di evaluasi dan dipakai sebagai basis grading dengan bobot yang telah ditentukan.
3. mempertimbangkan jenis-jenis bukti yang berbeda.
setiap dosen yang mengajar memiliki bobot dari komponen nilai murid. mata kuliah psikologi pendidikan Dalam menentukan nilai akhir menggunakan pembobotan sebagai berikut:
Ujian Tengah Semester 15 %
Ujian Akhir Semester 25 %
Tugas Individu 40 %
Tugas Kelompok 10 %
Kehadiran Min 80%
karena ibu harus melakukan 3 tipe utama penilaian diatas, maka ibu membutuhkan waktu yang tidak sedikit untuk memberikan penilaian kepada mahasiswa. selain itu, ibu juga merupakan dosen pengampu mata kuliah lain, sehingga ibu membutuhkan waktu untuk memberikan penilaian kepada mahasiswa yang mengikuti mata kuliah psikologi pendidikan.
Yuni, seharunya jawaban no.1 bisa lebih dibahas dengan luas dan tajam.
Skor UASmu 85.
baik buk, lain kali saya akan membahas soal dengan luas dan tajam.
makasih buk....
Posting Komentar